Zukunftswerkstatt Wissenschaft und Technik - die Begleitforschung im Laboratorium.

Autor/inn/en	Eysel, Claudia; Schallies, Michael
Titel	Zukunftswerkstatt Wissenschaft und Technik - die Begleitforschung im Laboratorium.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Münster u.a.: Lit (2003) S. 99-101Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 23; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2002
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88064-304-0
Schlagwörter	Werkstatt; Experiment; Schülerübung; Außerschulischer Lernort; Museumspädagogik; Selbst gesteuertes Lernen; Naturwissenschaftliches Denken; Physik; Physikunterricht; Klimaschutz; Lärm; Wissenschaft; Technik
Abstract	Die Autoren: Zukunftswerkstatt Wissenschaft und Technik - erste Erfahrungen. Die Begleitforschung zum Laboratorium der Zukunftswerkstatt Wissenschaft und Technik untersucht die Wirksamkeit des pädagogischen Konzeptes zur Entwicklung eines erweiterten Wissenschaftsverständnisses bei den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern. Gemäß der Theorieleitung wurden in der Testphase die Lernumgebungen zu den Bereichen "Klimaschutz / alternative Energien" und "Lärm" gestaltet und entsprechende Versuche zusammengestellt. Mit ausgewählten Schulklassen unterschiedlicher Jahrgangsstufen werden zunächst einzelne Versuche getestet und später auch das gesamte Lernarrangement mit qualitativen und quantitativen Methoden der empirischen Sozialforschung untersucht. Aus den Voruntersuchungen wurden Fragebögen für die jeweiligen Altersstufen und Themenbereiche entwickelt, die routinemäßig und flächendeckend in den Besuchsklassen eingesetzt werden. Ziel ist es, eine Längsschnittanalyse über die Effektivität des Laboratoriums über den gesamten Untersuchungszeitraum zu bekommen.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2004_(CD)