Meilensteine der beruflichen Bildung. 2. Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung.

Sonst. Personen	Achtenhagen, Frank (Hrsg.); John, Ernst G. (Hrsg.)
Titel	Meilensteine der beruflichen Bildung. 2. Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung. Paralleltitel: Institutional perspectives of vocational and occupational education and training.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann Verl. (2003), 389 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-3016-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Gesellschaft; Transfer; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernziel; Mobilität; Ausbildung; Berufsbildung; Beruf; Berufsschule; Betriebliche Berufsausbildung; Internationaler Vergleich; Flexibilität; Kooperation; Betrieb; Bildungseinrichtung; Deutschland
Abstract	Die drei Bände der "Meilensteine der beruflichen Bildung" dokumentieren die Ergebnisse eines Internationalen Kongresses zur Berufsbildungsforschung, der im September 2000 an der Georg-August- Universität Göttingen vom Seminar für Wirtschaftspädagogik im Zusammenarbeit mit dem Soziologischen Forschungsinstitut Göttingen (SOFI) und dem Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) veranstaltet wurde. Ziel des Kongresses und damit auch dieser Bände ist es, internationale Befunde zur Berufsbildungsforschung wie sie von weltweit führenden Experten dargestellt werden, für die deutsche Diskussion aufzubereiten, deutsche Forschungsergebnisse international bekannt zu machen und zu vermitteln, ausgewählte praktische Beispiele der deutschen Berufsbildung vorzustellen, Forschungs- und Entwicklungskooperationen auf der nationalen wie der internationalen Ebene zu festigen und zu initiieren. Dieser zweite Band thematisiert aktuelle Problemfelder beruflicher Bildung aus institutioneller Sicht. Neben Befunden und offenen Fragen zur Lehrerbildung in Deutschland, Österreich, Schweden und den USA werden betriebsindividuelle Ausbildungsansätze (Deutsche Bahn, RWE, Siemens u. a.) vorgestellt und Ansätze zur institutionellen Weiterentwicklung der beruflichen Bildung diskutiert. Stichworte hierfür sind Professionalisierung, Bildungs- und Berufsbiographien, Benchmarking von Berufsbildungssystemen, Managementqualifizierung u. v. a. Auch in diesen Zusammenhängen kommen ausländische Autoren mit den jeweiligen Erfahrungen aus ihren Ländern zu Wort. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)