Cognitive Mapping im Cyberpunk. Wie Jugendliche Wissen über die Welt erwerben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lohmann, Ingrid
Titel	Cognitive Mapping im Cyberpunk. Wie Jugendliche Wissen über die Welt erwerben.
Quelle	Aus: Out of this world! Beiträge zu Science-Fiction, Politik & Utopie. (2002) S. 171-184Verfügbarkeit
Reihe	Argument Sonderband. 288
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Postmoderne; Jugend; Science-Fiction-Literatur
Abstract	Über Postmoderne und die Transformation eines für so gut wie tot erklärten Literaturgenres zum Bildungsmittel (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4

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