Crossing Boundaries: Making Global Distance Education a Reality.

Autor/inn/en	Bates, Anthony W.; Gpe, José; Los Santos, Escamilla de
Titel	Crossing Boundaries: Making Global Distance Education a Reality.
Quelle	Aus: Lehmann, Burkhard (Hrsg.): Online-Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2002) S. 341-354Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung. 29
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-607-4
Schlagwörter	Erfahrung; Erfahrung; Fernunterricht; Finanzierung; Kooperation; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Entwicklung; Zielgruppe; Gestaltung; Bildungsmarkt; Globalisierung; Globales Lernen; Bildungsmarkt; Internationale Erziehung; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Globales Lernen; Finanzierung; Globalisierung; Fernunterricht; Kursprogramm; Entwicklung; Gestaltung; Kooperation; Zielgruppe
Abstract	Die Autoren führen zunächst in die Thematik der Veränderungen auf dem globalen Bildungsmarkt durch die Möglichkeit des computergestützten Lernens ein. Sie stellen die Entwicklung eines internationalen Kursprogramms vor. Dabei gehen sie u.a. auf die Aspekte internationaler Zusammenarbeit und der Konzeption vom globalen Bildungsmarkt akzeptierter Angebote ein. Die genauere Betrachtung des Kursprogramms schließt die Aspekte der Konzeption, der Zielgruppe, der technischen Umsetzung und der Finanzierung mit ein. Abschließend werden einige Erfahrungen mit der bisherigen Kurspraxis skizziert. Dabei gehen die Autoren auf die Notwendigkeit einer flexiblen und kreativen Administration und die Pflege und Nutzung von Partnerschaften zur kommunikativen Lösung von Problemen ein. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3