Vorlaufkurse - Sprachförderung in Kindertagesstätten (Vorschulkinder). Auswertung der Pilotphase und Konzeptentwurf für das Schuljahr 2002/2003.

Autor/inn/en	Haller, Ingrid; Ringler, Maria
Titel	Vorlaufkurse - Sprachförderung in Kindertagesstätten (Vorschulkinder). Auswertung der Pilotphase und Konzeptentwurf für das Schuljahr 2002/2003.
Quelle	Offenbach a.M.: Jugendamt (2002), 32 S.Verfügbarkeit
Reihe	Interkulturelles Lernen und Entwicklung einer Bildungsregion Offenbach Innenstadt. 3
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 50
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Erziehung; Denkerziehung; Empirische Forschung; Motorik; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Vorschulerziehung; Schule; Grundschule; Multikulturalität; Motorisches Lernen; Sprechfertigkeit; Curriculum; Sprachkompetenz; Sprachstandsforschung; Sprechen; Sprecherziehung; Wortschatz; Hörverständnis; Mehrsprachigkeit; Hörerziehung; Qualifizierung; Kooperation; Erzieher; Migrant; Deutschland; Offenbach
Abstract	Dies ist der dritte Teil der Schriftenreihe zum Projekt "Interkulturelles Lernen und Entwicklung einer Bildungsregion Offenbach Innenstadt". Damit wird einer wesentlichen Forderung entsprochen, die die Befragung von Schulen und Kitas im Herbst 2002 ergab: die Entwicklung eines Konzeptes zur Sprachförderung. In dieses Konzept sind auch Erfahrungen aus der Pilotphase im Schuljahr 2001/2002 eingeflossen, als Erzieherinnen und Lehrerinnen an drei Schulen und vier Kitas in insgesamt fünf Klassen Sprachförderung erprobten. Auch Forderungen, die sich aus den PISA-Ergebnissen und anderen Untersuchungen ableiten lassen, neuere Erkenntnisse zum Leselernprozess, zum Schriftspracherwerb und zum Spracherwerb mehrsprachig aufwachsender Kinder sind berücksichtigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)