Zentrale Dokumente zum Bologna-Prozess in der Schweiz. Analyse der terminologischen Auswirkungen der Bologna-Reform mit Bezug auf Erlasse und Vereinbarungen über die universitäre Bildung, unter besonderer Berücksichtigung der Universitäts- und Studienfinanzierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Richli, Paul; Hördegen, Stephan
Institution	Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten
Titel	Zentrale Dokumente zum Bologna-Prozess in der Schweiz. Analyse der terminologischen Auswirkungen der Bologna-Reform mit Bezug auf Erlasse und Vereinbarungen über die universitäre Bildung, unter besonderer Berücksichtigung der Universitäts- und Studienfinanzierung.
Quelle	Bern: CRUS (2002), 24 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Arbeitsberichte zur Umsetzung der Bologna-Deklaration in der Schweiz. 4/2002
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Tertiäre Bildung; Bildungspolitik; Bildungsabschluss; Finanzierung; Studium; Akademischer Grad; Hochschule; Anerkennung; Reform; Hochschulabsolvent; Europa; Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2005_(CD)

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