Gedanken über die Entstehung einer pädagogischen Haltung in der Arbeit mit Schulverweigerern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hinne, Katrin
Titel	Gedanken über die Entstehung einer pädagogischen Haltung in der Arbeit mit Schulverweigerern.
Quelle	Aus: Schulverweigerung. Opladen: Leske u. Budrich (2002) S. 71-87Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Handlungskompetenz; Schule; Schulleben; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schulversäumnis; Lernbedingungen; Pädagoge; Gestaltung; Integration; Intervention; Prävention; Deutschland
Abstract	Die Autorin knüpft in ihren Gedanken über die Entstehung einer pädagogischen Haltung in der Arbeit mit Schulverweigerern an ein systemisches Grundverständnis an. In besonderer Weise beschäftigt sie sich mit der Frage, welche Formen professionellen Handelns dabei zu wählen sind und welche Haltungen der in diesem Feld tätigen Pädagogen und Pädagoginnen zu einem "gelingend(er)en Alltag" führen könnten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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