Pädagogik und soziale Ungleichheit. Aktuelle Beiträge

Sonst. Personen	Mägdefrau, Jutta (Hrsg.); Schumacher, Eva (Hrsg.)
Titel	Pädagogik und soziale Ungleichheit. Aktuelle Beiträge - neue Herausforderungen. Gefälligkeitsübersetzung: Pedagogics and social inequality : current articles - new challenges.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2002), 306 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1213-4
Schlagwörter	Pädagogik; Soziale Ungleichheit; Soziales Milieu; Wissenskluft; Lebensstil; Massenmedien; Kind; Schule; Grundschule; Hauptschule; Lehrer; Armut; Kriminalität; Wertanalyse; Jugendkultur; Abbruch; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	"Soziale Ungleichheit kann heute nicht mehr wie in der Tradition der 'alten' Klassen- und Schichtenmodelle - als gesellschaftliches Randgruppenproblem betrachtet werden, das sich auf die Statusgrößen 'Bildungsstand' und 'Berufs- und Einkommenslage', d. h. im wesentlichen auf die Diskrepanz 'arm-reich' beschränkt. Vielmehr betrifft sie heute - unter milieu- bzw. lebensstilspezifischem Aspekt-unterschiedliche soziale Milieus aus allen gesellschaftlichen Schichten. Im Hinblick auf die ungebrochen wachsende gesellschaftliche und individuelle Bedeutsamkeit sozialer Chancen(un)gleichheit ist es das Ziel des vorliegenden Bandes, dieses im pädagogischen Kontext lange vernachlässigte Thema wieder in die Diskussion zu bringen. Die im Wissenschaftsbetrieb und in der schul-, sozial- und sonderpädagogischen Praxis tätigen Autorinnen und Autoren beleuchten die Ungleichheitslagen unterschiedlich benachteiligter sozialer Gruppen. Die vorliegende Veröffentlichung richtet sich an alle im sozial- bzw. erziehungswissenschaftlichen Bereich und/oder in der pädagogischen Praxis Tätigen, aber auch an Studierende und an alle am Bildungsgeschehen Interessierte." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Ludwig v. Friedeburg: Geleitwort. Soziale Ungleichheit im Bildungswesen (7-10); Jutta Mägdefrau / Eva Schumacher: Einleitung der Herausgeberinnen (11-14); Mechthild Bayer: Chancengleichheit in der Weiterbildung - Anspruch und Wirklichkeit (15-33); Wolfgang Böttcher: Schule und soziale Ungleichheit: Perspektiven pädagogischer und bildungspolitischer Interventionen (35-57); Detlef Brunen: Jugendkriminalität - ein Spiegel sozialer Ungleichheit? (59-87); Eva Christoph: Ungleichheitserfahrungen von MigrantInnen - Erkenntnisse aus einem Bundesmodellprojekt (89-104); Wilfried Ferchhoff: Sozialwissenschaftliche Perspektiven zu Jugend und Jugendkulturen in Deutschland im Medium sozialer Ungleichheit (105-134): Finn Gibhardt, Michael Vogl, Angela Jakob, Melanie Krebs, Michaela Mall, Luba Nowak, Christiane Vorbrook, Eva Schumacher: Soziale Ungleichheit aus der Sicht von Studierenden - Ergebnis einer Umfrage an der TH Karlsruhe (135-147); Claudia Heinzelmann: Armutslagen bei Kindern und Jugendlichen am Beispiel eines benachteiligten Stadtteils (149-164); Jutta Mägdefrau: Wertewandel und soziale Ungleichheit - pädagogische Implikationen einer soziologischen Diskussion (165-183); Axel Nath: Annäherung der sozialen Schichten im Bildungswachstum der letzten 200 Jahre (185-215); Ernst Rösner: Schüler ohne Hauptschulabschluss - Kellerkinder der Nation? (217-232); Irmtraud Schnell: Wenn das Ziel klar wäre... Schulische Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Behinderung und soziale Ungleichheit (233-251); Eva Schumacher: Die soziale Ungleichheit der Lehrer/innen - oder: Gibt es eine Milieuspezifität pädagogischen Handelns? (253-270); Silke Spitz: Soziale Ungleichheit zwischen den Geschlechtern. Fallvignetten zur Berufsfindung und Unterrichtsinteraktion einer Lehrerin (271-293); Ralf Vollbrecht: Medien als Verstärker sozialer Ungleichheiten (295-304).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)