Armutslagen bei Kindern und Jugendlichen am Beispiel eines benachteiligten Stadtteils.

Autor/in	Heinzelmann, Claudia
Titel	Armutslagen bei Kindern und Jugendlichen am Beispiel eines benachteiligten Stadtteils. Gefälligkeitsübersetzung: Poverty situations of children and adolescents, using a disadvantaged urban district as an example.
Quelle	Aus: Pädagogik und soziale Ungleichheit : aktuelle Beiträge - neue Herausforderungen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2002) S. 149-164Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1213-4
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Soziales Milieu; Alltag; Armut; Deutschland; Kind; Niedersachsen; Soziale Ungleichheit; Sozialpolitik; Sozialstruktur; Verein; Analyse; Kind; Stadtteil; Armut; Sozialpolitik; Sozialstruktur; Soziale Einrichtung; Alltag; Analyse; Institution; Verein; Jugendlicher; Deutschland; Niedersachsen
Abstract	In das Thema einführend beginnt der Bericht mit einer Begriffsbestimmung von Armut und gibt einen Überblick über die neueren Befunde in der Armutsforschung insbesondere im Hinblick auf die soziale Lage von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Vor diesem Hintergrund folgt eine Milieu- und Sozialstrukturanalyse des Hannoverschen Stadtteils Vahrenheide, einem Modellstadtteil des Bund-Länder-Programmes 'Stadtteile mit besonderem Entwicklungsbedarf - die soziale Stadt'. Dabei steht die These, dass die Untersuchung der spezifischen Angebotsstruktur und der sozialen Beziehungen in den Institutionen differenzierte Rückschlüsse auf benachteiligende und ausgrenzende Prozesse erlaubt, im Mittelpunkt des Interesses. Demgemäß konzentriert sich die Fallstudie im Rahmen einer Erörterung der Struktur sozialer Ungleichheit sowie der benachteiligenden Aspekte im Stadtteilalltag neben der Auswertung sozialstruktureller Daten auf die Darstellung der im Stadtteil ansässigen Institutionen, Organisationen und Vereine. (ICG2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)