Übung im Wechsel ästhetischer Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jank, Werner
Titel	Übung im Wechsel ästhetischer Perspektiven.
Quelle	Aus: Nimczik, Ortwin (Hrsg.): Musik, Vermittlung, Leben. Festschrift für Ernst Klaus Schneider. Essen: Verlag Die Blaue Eule (2001) S. 121-129 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Detmolder Hochschulschriften. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89206-063-0
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-182172
Schlagwörter	Pädagogik; Wahrnehmung; Didaktik; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Ästhetik; Ästhetische Bildung; Ästhetische Erfahrung; Musikpädagogik; Musikunterricht
Abstract	Im folgenden Beitrag stellt der Autor einige didaktische Überlegungen zu Aspekten der kulturerschließenden Einordnung und Erweiterung der musikalisch-ästhetischen Erfahrungen vor. Seine Überlegungen orientieren sich vor allem an Schriften des Philosophen und Ästhetikers Martin Seel. Er greift zunächst seine Differenzierung von ästhetischer und aisthetischer Wahrnehmung auf und dann seine Unterscheidung dreier verschiedener Formen ästhetischer Praxis. Jeweils im Anschluss daran formuliert er musikdidaktische Konsequenzen in Thesenform. Den Schluss bildet die Skizze einer Unterrichtseinheit von Ernst Klaus Schneider, mit deren Hilfe er Möglichkeiten der Konkretisierung im Unterricht andeuten möchte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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