Koedukation im Schulsport. Individualisiert und parteilich!

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Autor/in	Heistermann, Ira
Titel	Koedukation im Schulsport. Individualisiert und parteilich!
Quelle	Aus: Altenberger, Helmut (Hrsg.); Hecht, Stephan (Hrsg.); Oesterhelt, Verena (Hrsg.); Scholz, Martin (Hrsg.); Weitl, Marc (Hrsg.): Im Sport lernen, mit Sport leben. 2. Kongress des Deutschen Sportlehrerverbandes an der Universität Augsburg. Jena: ZIEL - Zentrum für Interdisziplinäres Erfahrungsorientieres Lernen (2001) S. 131-138Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-934214-71-1
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Individualität; Junge; Koedukation; Unterrichtsmethode; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Mädchen
Abstract	In diesem Beitrag geht es um die Notwendigkeit eines kritisch reflektierten bzw. parteilich koedukativen Sportunterrichts. Verf. tritt dafür ein, im Sportunterricht tatsächlich koedukativ zu lehren, dadurch dass Mädchen und Jungen als gleichberechtigt und gleichgestellt gelten und auch so behandelt werden. Es wird gezeigt, wie dies in der Praxis umgesetzt werden kann. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/1

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