Soziales Lernen im Spannungsfeld zwischen Wissen über soziale Prozesse, Verstehen sozialer Beziehungen und Entwicklung von Handlungskompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kaiser, Astrid
Titel	Soziales Lernen im Spannungsfeld zwischen Wissen über soziale Prozesse, Verstehen sozialer Beziehungen und Entwicklung von Handlungskompetenz.
Quelle	Aus: Kahlert, Joachim (Hrsg.); Inckemann, Elke (Hrsg.): Wissen, Können und Verstehen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2001) S. 161-176Verfügbarkeit
Reihe	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1137-5; 978-3-7815-1137-8
Schlagwörter	Wissen; Handlungskompetenz; Können; Verstehen; Grundschule; Soziales Lernen; Sozialer Prozess
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/3

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