Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung.

Sonst. Personen	Heuer, Ulrike (Hrsg.); Botzat, Tatjana (Hrsg.); Meisel, Klaus (Hrsg.)
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung. Gefälligkeitsübersetzung: New teaching and learning cultures in further education.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2001), 304 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-1830-2
Schlagwörter	Medieneinsatz; Lernen; Lernkultur; Lehren; Selbst gesteuertes Lernen; E-Learning; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Netzwerk; Internet
Abstract	Die Veränderung von der Lehrgesellschaft hin zur Lerngesellschaft macht die Lehrenden nicht überflüssig. Im Gegenteil: Die neu entwickelten Lernarrangements in der Weiterbildung, z.B. für selbstgesteuertes Lernen, stellen nicht nur neue, sondern erheblich ausgeweitete Anforderungen an die Lehrenden. Expertenbeiträge, eine explorierende Studie zur Veränderung von Lehren und Lernen sowie Literaturauswertungen beleuchten die notwendigen Konsequenzen für Praxis und Forschung. Das Fazit: Eine neue Lehr- und Lernkultur kann nur mit zusätzlichen Unterstützungsleistungen geschaffen werden. Dazu gehören ein breites Fortbildungsangebot für das Personal in der Weiterbildung, aber auch begleitende Forschungen. In diesem Band werden konkrete Empfehlungen gegeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)