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Sonst. PersonenFaulstich, Peter (Hrsg.)
TitelWissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung.
Befunde und Perspektiven der Erwachsenenbildung.
QuelleBielefeld: Bertelsmann (2001), 240 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3)  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheLiteratur- und Forschungsreport Weiterbildung. Beiheft zum Report. 2000; Dokumentation der Jahrestagung ... der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. 2000
Beigabengrafische Darstellungen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-7639-1828-0
URNurn:nbn:de:101:1-20091006809
SchlagwörterBildung; Wissen; Bildungsforschung; Fernsehen; Medien; Beruf; Bildung; Deutschland; Erwachsenenbildung; Erwachsener; Fernsehen; Ratgeber; Unternehmen; Wissen; Berufsbildung; Computer; Didaktik; Institutionalisierung; Lerntheorie; Weiterbildung; Bildungsforschung; Selbstorganisation; Institutionalisierung; Sachbuch; Familienbildung; Medien; Lernforschung; Internet; Lernforschung; Lerntheorie; Didaktik; Computer; Sachbuch; Selbst gesteuertes Lernen; Konstruktivismus; Unternehmen; Berufsbildung; Beruf; Betriebliche Weiterbildung; Forschungsstand; Fortbildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Familienbildung; Konferenzschrift; Ratgeber; Selbstorganisation; Tagungsbericht; Internet; Erwachsener; Konferenzschrift; Deutschland
AbstractDas Heft dokumentiert die Beiträge der Jahrestagung 2000 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Neben dem Einführungsvortrag sind die Referate aus den folgenden Arbeitsgruppen vertreten: 1) Lernen Erwachsener, 2) Umgang mit Wissen, 3) Didaktisches Handeln und 4) Institutionalisierung und Systembildung. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2003_(CD)
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