"Im Wortlaut" - Didaktisches Design eines virtuellen Seminars mittels synchroner cvK.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lemnitzer, Lothar; Naumann, Karin; Zentel, Peter
Titel	"Im Wortlaut" - Didaktisches Design eines virtuellen Seminars mittels synchroner cvK.
Quelle	Aus: Medien in der Wissenschaft. 14. Virtueller Campus. Münster, Westfalen: Waxmann (2001) S. 128-136Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6; Anmerkungen 4; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kommunikation; Lernen; Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Projekt; Hochschuldidaktik; Seminar; E-Learning; Erfahrungsbericht
Abstract	Die Autoren berichten von der Konzeption und den Erfahrungen mit virtuellen Seminaren. Der Hauptaspekt der Betrachtung liegt dabei auf der Kommunikation in solchen Seminaren auch im Vergleich zu Präsenzseminaren. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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