Der Beitrag internationaler Schulleistungsstudien zur Qualitätssicherung: das Beispiel PISA.

Autor/inn/en	Stanat, Petra; Artelt, Cordula
Titel	Der Beitrag internationaler Schulleistungsstudien zur Qualitätssicherung: das Beispiel PISA.
Quelle	Aus: Döbert, Hans (Hrsg.); Ernst, Christian (Hrsg.): Schule und Qualität. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2001) S. 177-205Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte. 6
Beigaben	Literaturangaben 15; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-467-5
Schlagwörter	Kompetenz; Kommunikation; Problemlösen; Schüler; Schülerleistung; Erkenntnis; Motivation; Selbstständiges Lernen; Soziales Handeln; Soziales Verhalten; Lesen; Mathematik; Naturwissenschaften; Internationaler Vergleich; Kooperation; Leistung; Leistungsmessung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Hinter dem Akronym PISA verbirgt sich das Programme for International Student Assessment der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). Bei diesem Programm handelt es sich um eine internationale Schulleistungsstudie, deren Ziel es ist, den Teilnehmerstaaten in regelmäßigen Abständen vergleichende Daten über den Ertrag ihrer Bildungssysteme zur Verfügung zu stellen. Anhand dieser Daten sollen spezifische Stärken und Schwächen schulischer Systeme und mögliche Ansatzpunkte für Verbesserungen bestimmt werden.... Die PISA-Erhebungen, die alle drei Jahre mit wechselnden Schwerpunkten stattfinden, beziehen sich auf die Bereiche Lesekompetenz, mathematische Grundbildung, naturwissenschaftliche Grundbildung sowie fachübergreifende Kompetenzen.... Zielgruppe der internationalen Studie sind 15-jährige Schülerinnen und Schüler in allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen. Diese Altersgruppe wurde gewählt, weil sie in den meisten OECD-Ländern noch der Schulpflicht unterliegt, so dass die Ergebnisse den kumulativen Ertrag der untersuchten Bildungssysteme gegen Ende der Pflichtschulzeit abbilden.... Im Mittelpunkt dieses Beitrages steht die Darstellung der Rahmenkonzeption des deutschen PISA-Konsortiums. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)