Integration von Internetarbeit in den fremdsprachlichen Unterricht am Beispiel "Englisch".

Autor/in	Schenk, Wolfgang
Titel	Integration von Internetarbeit in den fremdsprachlichen Unterricht am Beispiel "Englisch".
Quelle	Aus: Neue Medien in der pädagogischen Kontroverse. Mainz: Logophon Verl. (2001) S. 195-198Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienprojekt; Medienpädagogik; Lehrerausbildung; Unterrichtsmedien; Fachdidaktik; Englischunterricht; Internet
Abstract	Wolfgang Schenk berichtet in seinem Beitrag über die Erfahrung, die er im Rahmen eines universitären Medienprojektes "Fachdidaktische Ausbildung von Studierenden für das Lehramt an Gymnasien für den Einsatz interaktiver Medien im Schulunterricht" in Kooperation mit der AG "Sozialisation, Schule und Medienarbeit" gemacht hat. Der Autor bekräftigt das Primat der pädagogischen Zielvorstellungen und Inhalte vor der Technik und hebt hervor, dass der Computereinsatz im Unterricht eine Reihe von Veränderungen eingeleitet hat. Diese beziehen sich u. a. auf die soziale Interaktion in der Klasse, die Rolle des Lehrers, die Erweiterung des curricularen Wissens durch informelle, aber authentische Informations- und Kommunikationsquellen, die Stärkung der politischen Bildung. Hervorgehoben wird weiterhin die Notwendigkeit der Verschränkung der medienpädagogischen Ausbildung an den Hochschulen und der Medienarbeit an den Schulen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)