Soziale Bewältigungsstrategien von Kindern in benachteiligten Lebenslagen. Forschungsverbund "Duale Armutsforschung und Kindheit" in NRW.

Sonst. Personen	Zander, Margherita (Proj.leit.)
Titel	Soziale Bewältigungsstrategien von Kindern in benachteiligten Lebenslagen. Forschungsverbund "Duale Armutsforschung und Kindheit" in NRW. Gefälligkeitsübersetzung: Social coping strategies of children in disadvantaged living arrangements : research network "Dual poverty research and childhood" in North Rhine-Westphalia.
Quelle	Münster (2001), 91 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Soziale Situation; Familie; Armut; Deutschland; Familie; Kind; Ländlicher Raum; Nordrhein-Westfalen; Schule; Stadt; Soziale Situation; Kind; Schule; Ländlicher Raum; Stadt; Armut; Benachteiligung; Problembewältigung; Tagungsbericht; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Wie erleben Kinder Armut? Dies ist die Ausgangsfrage eines Forschungsprojekts über 'Soziale Bewältigungsstrategien von Kindern in benachteiligten Lebenslagen', das mit seiner hier dokumentierten Fachtagung 'Den Dingen auf die Spur kommen. Kinderarmut auf dem Land - Kinderarmut in der Stadt' den Versuch unternahm, die sich häufig getrennt vollziehenden Erkenntnisprozesse in Forschung und Praxis miteinander zu verknüpfen und auf diese Weise zu einem tieferen Verständnis der jeweilig vorhandenen Probleme und Fragen beizutragen. Die vorliegende Broschüre stellt die wichtigsten Beiträge dieser Tagung zusammen. Neben den Vorträgen und Statements finden sich darin auch die in der Abschlussdiskussion nur kurz skizzierten 'Berichte aus den Workshops', mit denen die Diskussionsverläufe in den Workshops nachvollziehbar gemacht werden sollen, die aber auch für jene aufschlussreich sein können, die an der Fachtagung nicht teilnehmen konnten." (Textauszug). Inhaltsverzeichnis: Editorial: DenDingen auf die Spur kommen. Programm der Fachtagung (4-10); Margherita Zander: Duale Armutsforschung und Kindheit - zur Konzeption des Münsteraner Forschungsprojekts (11-19); Erste Ergebnisse der ExpertInneninterviews in Münster und im Westmünsterland (20-28); Barbara Imholz, Gisela Wuttke: Unterrichtsreihe "Gastmahl der Armen" im Religionsunterricht einer 3. Klasse (29-38); K. A. Chasse: Aneignung von Lebenswelt und Bewältigungsstrategien von Kindern in benachteiligten Lebenslagen (39-51); Jutta Lebkücher, Michael Binnenhey: Lebenswelt Familie. Bericht aus dem Workshop (52-66); Manfred Pollert, Hans-Bernd Rücker: Lebenswelt Schule. Bericht aus dem Workshop (67-75); Petra Gittner, Ursula Schulte: Lebenswelt Stadt - Lebenswelt Lamd. Bericht aus dem Workshop (76-89).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)