Defining and Selecting Key Competencies. [Project Definition and Selection of Competencies. Theoretical and Conceptual Foundations (DeSeCo)].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Rychen, Dominique Simone; Hersh Salganik, Laura; Perrenoud, Philippe; Gilomen, Heinz; Trier, Uri Peter; u.a.
Sonst. Personen	Rychen, Dominique Simone (Hrsg.); Hersh Salganik, Laura (Hrsg.)
Titel	Defining and Selecting Key Competencies. [Project Definition and Selection of Competencies. Theoretical and Conceptual Foundations (DeSeCo)].
Quelle	Bern u.a.: Hogrefe & Huber Publishers (2001), 251 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-88937-248-9
Schlagwörter	Wissen; Erziehungsziel; Bildungsanforderung; Gesellschaft; Emotion; Fertigkeit; Psychologie; Selbstbild; Soziale Entwicklung; Leistungsvergleich; Lernen; Soziale Kompetenz; Lernziel; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Lesen; Lebensbedingungen; Sozialpolitik; Berufsbildung; Schlüsselqualifikation; Berufsvorbereitung; Analphabetismus; Leistungsmessung; Theorie
Abstract	Includes: Are they key competencies critical to economy sucess?: an economics perspective / Frank Lévy; Richard J. Murnane.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2003_(CD)

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