Lehrerberuf und Lehrerbildung. Forschungsbefunde, Problemanalysen, Reformkonzepte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Terhart, Ewald
Titel	Lehrerberuf und Lehrerbildung. Forschungsbefunde, Problemanalysen, Reformkonzepte.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2001), 246 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25249-8
Schlagwörter	Autonomie; Handlungskompetenz; Schule; Grundschule; Gymnasium; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Berufsethos; Professionalität; Reform; Deutschland
Abstract	Der Band vermittelt einen Überblick über die aktuelle Diskussion zum Lehrerberuf und zur Lehrerbildung. Insgesamt wird für eine realistische Sicht auf den Lehrerberuf und für einen konsequenten Pragmatismus bei der Neugestaltung der Lehrerbildung plädiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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