Die Bedeutung von Armut im Kindes- und Jugendalter. Ein europäischer Vergleich.

Autor/in	Klocke, Andreas
Titel	Die Bedeutung von Armut im Kindes- und Jugendalter. Ein europäischer Vergleich. Gefälligkeitsübersetzung: The significance of poverty during childhood and adolescence : a European comparison.
Quelle	Aus: Kinder und Jugendliche in Armut : Umfang, Auswirkungen und Konsequenzen. Wiesbaden: Westdeutscher Verl. (2001) S. 272-290Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-33062-4
Schlagwörter	Soziale Situation; Einstellung (Psy); Psychosozialer Faktor; Verhalten; Wohlbefinden; Armut; Einkommen; Gesundheit; Kind; Verhalten; Soziale Situation; Westeuropa; Wohlbefinden; Verteilung; Kind; Gesundheit; Armut; Einkommen; Verteilung; Jugendlicher; Westeuropa
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über den Umfang der Armut im Kindes- und Jugendalter in den westeuropäischen Wohlfahrtsstaaten sowie über die Auswirkungen der Armut auf das Wohlbefinden und das Lebensgefühl der jungen Generation. Der Autor greift im ersten Teil auf neuere Arbeiten aus der vergleichenden Armutsforschung zurück, die im wesentlichen auf Daten des "Luxemburg Income Survey" beruhen. In einem zweiten Schritt stellt er die Ergebnisse einer eigenen Studie unter Federführung der WHO vor, welche sozialepidemiologisch aussagekräftige Daten über den körperlichen, psychischen und sozialen Gesundheits- und Krankheitszustand der Jugendlichen liefert sowie Auskunft über gesundheitsrelevante Einstellungen und Verhaltensweisen gibt. Dadurch ist es möglich, Kinder und Jugendliche in sozial unterprivilegierten Haushalten international vergleichend zu identifizieren und psychosoziale Befindlichkeiten zu analysieren. Die vorgestellten Studien zur Kinderarmut und zur psychosozialen Gesundheit ermöglichen auch eine zweistufige Betrachtung, indem nach der einkommensstatistischen Quantifizierung die Auswirkung und Bewältigung von Kinderarmut im Rahmen der WHO-Studie aufgezeigt werden kann. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)