Natural classroom assessment. Designing seamless instruction & assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Jeffrey K.; Smith, Lisa F.; DeLisi, Richard
Titel	Natural classroom assessment. Designing seamless instruction & assessment.
Quelle	Thousand Oaks, Calif.: Corwin (2001), XIV, 129 S.Verfügbarkeit
Reihe	Experts in assessment
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7619-7586-1; 0-7619-7587-X
Schlagwörter	Schüler; Schulleistungsmessung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2002_(CD)

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