Writing in L1 and L2: analysing and evaluating learners' texts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Péry-Woodley, Marie-Paule
Titel	Writing in L1 and L2: analysing and evaluating learners' texts.
Quelle	In: Language teaching, 24 (1991) 2, S. 69-83Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-4448
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Fehleranalyse; Fehlerbewertung; Didaktische Grundlageninformation; Schriftlicher Ausdruck; Spracherwerb; Lernersprache; Zweitsprache; Schreiben; Muttersprache; Bewertung
Abstract	Wie die umfangreiche Literaturliste (S. 78 - 83) zeigt, gibt die Autorin einen Ueberblick (S. 69 - 78) ueber vergleichende Forschungen zur Textproduktion in der Erstsprache (L1) und der Zweitsprache (L2). Schwerpunkte liegen hierbei auf der Analyse und Bewertung von Lernertexten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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