Lesen- und Schreibenlernen in der Emigration: Zur Alphabetisierung sprachlicher Minderheiten in der Bundesrepublik.

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Autor/in	Szablewski-Çavus, Petra
Titel	Lesen- und Schreibenlernen in der Emigration: Zur Alphabetisierung sprachlicher Minderheiten in der Bundesrepublik.
Quelle	In: Deutsch lernen, 16 (1991) 1-2, S. 38-61Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 25
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-3675
Schlagwörter	Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Türkisch; Lesen; Schreiben; Muttersprache; Muttersprachlicher Unterricht; Alphabetisierung; Situationsbericht; Ausländer; Deutschland
Abstract	Eine systematische Aufarbeitung der historischen Erfahrungen in der Alphabetisierungsarbeit mit Auslaendern steht noch aus. Das Foerderangebot des Sprachverbandes von 1986 sollte zunaechst vor allem den zahlreichen schreibunkundigen Tuerkinnen zugute kommen in Form von "Sprachkursen mit Alphabetisierung". Diese Kurse, wenn sie auch weniger als ein Zehntel der gesamten Kurse ausmachen, haben steigende Tendenz. Lesen und Schreiben wird hier zunaechst in Tuerkisch unterrichtet. Es waere notwendig, Konzeptionen fuer eine zielgruppenspezifische Alphabetisierung in weiteren Muttersprachen zu entwickeln, da die Zahl der schreibunkundigen Auslaender waechst; so etwa auch durch Familienzusammenfuehrung und durch "funktionale Analphabeten" in der zweiten und dritten Generation in Deutschland. Noch fehlen geeignete Unterrichtsmaterialien, Modelleinheiten waeren auszuarbeiten, desgleichen auch eine Reihe auf die Beduerfnisse der Teilnehmer abgestimmter Begleitmassnahmen. Minderheitengruppen sind entsprechend den Foerderrichtlinien gar nicht zugelassen, dennoch soll das Entstehen eines doppelten Analphabetismus durchaus vermieden werden. Der Verfasser stellt einige dafuer unabdingbare Voraussetzungen zusammen, wie etwa Regelungen innerhalb der deutschen Laender oder Angebote zur Alphabetisierung in moeglichst jeder Muttersprache sowie gezielte Teilnehmerwerbung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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