Foreign language retention and attrition: A study of regression models.

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Autor/in	Hedgcock, John
Titel	Foreign language retention and attrition: A study of regression models.
Quelle	In: Foreign language annals, 24 (1991) 1, S. 43-55Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Denkprozess; Vergessen; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Forschungsbericht
Abstract	Der Autor rekapituliert den gegenwaertigen Stand der Forschung zum Vergessen erlernter Fremdsprachen und berichtet im Anschluss daran von einer Untersuchung zu dieser Problematik, die er im Spanischunterricht durchgefuehrt hat. Das Ergebnis seiner Untersuchung besagt, dass Material, das kognitive Assoziationen hervorruft, am ehesten behalten wird.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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