Interkulturelles Lernen ohne Zweisprachigkeit?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pirstinger, Susanne
Titel	Interkulturelles Lernen ohne Zweisprachigkeit?
Quelle	In: ZV-Lehrerzeitung / Zentralverein der Wiener Lehrerschaft, (1991) 1, S. 19-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Kind; Schule; Interkulturelle Bildung; Unterricht; Bilingualismus; Muttersprache; Internationaler Vergleich; Ausländer; Österreich
Abstract	Der Beitrag stellt den "Muttersprachlichen Zusatzunterricht" als veraltetes Modell dar und plaediert fuer effektivere Massnahmen fuer integrierten muttersprachlichen Unterricht. Von zweisprachigen LehrerInnen gehalten, koennte dieser sowohl die sprachliche Kompetenz in der Muttersprache als auch in der Zweitsprache gezielt erweitern helfen.
Erfasst von	Fachbibliothek für Erziehungswissenschaften, Wien
Update	1995_(CD)

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