Felder - Stolpersteine und Schritte in der Zusammenarbeit zwischen Jugendhilfe und Schule.

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Autor/in	Deinet, Ulrich
Titel	Felder - Stolpersteine und Schritte in der Zusammenarbeit zwischen Jugendhilfe und Schule.
Quelle	In: Unsere Jugend, 52 (2000) 4, S. 155-165Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Sozialraum; Förderung; Schule; Schulsozialarbeit; Offene Jugendarbeit; Offene Kinderarbeit; Diskurs; Kooperation; Perspektive; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Zu Beginn schildert Deinet die unterschiedlichen Systeme Schule und Jugendhilfe - am Beispiel NRW - anhand eines Schaubildes: Schulstrukturen, Schulformen, Öffnung von Schule sowie Jugendhilfestrukturen, Bereiche der Jugendhilfe, Schulbezogene Jugendhilfe. Anschließend werden die wichtigsten Themen und Felder einer Kooperation und die Ergebnisse einer Befragung zum Thema Ganztags- und Betreuungsangebote aufgezeigt. Deinet zeigt konkrete Schritte und Schwierigkeiten auf, die eine Kooperation befördern bzw. behindern (können). -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2007/1

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