Die Schulleitung als Motor für Entwicklung. Erkenntnisse aus dem Projekt Schulen mit erweitertem Gestaltungsraum (Segra).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Cueni, Margreth
Titel	Die Schulleitung als Motor für Entwicklung. Erkenntnisse aus dem Projekt Schulen mit erweitertem Gestaltungsraum (Segra).
Quelle	In: Schulblatt für die Kantone Aargau und Solothurn, (2000) 23, S. 20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Schulleitung; Reform; Weiterbildung; Schulleiter; Schulautonomie; Schulleiter; Schulleitung; Schulpflege; Weiterbildung; Reform
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2002_(CD)

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