Die Schulhomepage im Englischunterricht. Medieneuphorie oder fremdsprachlicher Lerngewinn?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kröger, Susanne
Titel	Die Schulhomepage im Englischunterricht. Medieneuphorie oder fremdsprachlicher Lerngewinn?
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 35 (2000) 3, S. 96-103Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 38
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Medieneinsatz; Didaktik; Lernziel; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Internet
Abstract	Der Beitrag setzt sich vor dem Hintergrund praktischer Unterrichtserfahrung kritisch mit dem in einem Leistungskurs Englisch durchgeführten Unterrichtsprojekt - dem Erstellen einer englischsprachigen Schulhomepage - auseinander, und fragt nach dem fremdsprachlichen Lernzuwachs, der Verwirklichung neuer, vom Einsatz des Computers abhängiger Lernziele und nach den sprachlichen, inhaltlichen und organisatorischen Schwierigkeiten bei der Planung und Durchführung eines solchen Projektes.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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