EC-India collaboration in primary education. Sector-wide approaches to development co-operation.

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Autor/inn/en	Jagannathan, Shanti; Karikorpi, Mervi
Titel	EC-India collaboration in primary education. Sector-wide approaches to development co-operation.
Quelle	In: Prospects : quarterly review of comparative education, 30 (2000) 4, S. 409-422Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 1; Literaturangaben 7
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-1538
Schlagwörter	Bildungsforschung; Primarbereich; Entwicklungshilfe; Entwicklungsland; Internationale Zusammenarbeit; Indien
Abstract	EC experience of supporting primary education through DPEP has been a very positive step towards enhancing the level of development co-operation between the EU and India. The strong orientation towards social sectors is a trend that has added value to EC development co- operation. It is also clear that the programme-based approach to sector reform is here to stay, and has been reiterated by the new EC Commissioner for External Relations. The education sector, primary education in particular, has a very high intrinsic social value for external support. It can be assumed that EC participation in this sector will grow. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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