Le collège des années 2000: quelle mutation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lebeaume, Joël
Titel	Le collège des années 2000: quelle mutation? Gefälligkeitsübersetzung: Preparing comprehensive secondary school for the 21st century.
Quelle	In: Perspectives documentaires en éducation, (2000) 50/51, S. 89-94Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1148-4519
Schlagwörter	Pädagogik; Entwicklungsphase; College; Reform; Frankreich
Abstract	If we compare contemporary official prescriptions for comprehensive secondary school change with post-war recommandations for the development of this middle school, we discover archaïc tensions related to comprehensive secondary school foundations, organization and to the teaching content. This analysis also reveals contemporary constraints resulting from the enrollment of all primary school leavers, especially those concerning pupils' guidance which requires a great diversification of school tasks models. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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