Bildwissenschaftliche Methoden in der erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Forschung.

Autor/inn/en	Pilarczyk, Ulrike; Mietzner, Ulrike
Titel	Bildwissenschaftliche Methoden in der erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Forschung.
Quelle	In: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 1 (2000) 2, S. 343-364 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 59
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-8324
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-280572
Schlagwörter	Forschung; Methode; Pädagogische Forschung; Medienanalyse; Medieneinsatz; Fotografie; Bild; Soziologie
Abstract	Die Autorinnen beschreiben den Inhalt ihres Aufsatzes so: "In Kapitel (2) gehen wir auf die Quellenspezifik der Fotografie ein, ihr Verhältnis zur Wirklichkeit, die Rolle des Zufalls und die Bedeutung der Kameratechnik, in ( 3) fassen wir den Quellenwert der Fotografie zusammen und beschreiben die Leistungen des Zusammenspiels von intendiertem und nicht-intendiertem Bildsinn für die Erziehungs- und Sozialwissenschaften, dann stellen wir die methodischen Schritte für Analysen einzelner Fotografien und großer Fotobestände dar (4); Anwendungsmöglichkeiten aus der erziehungshistorischen und empirischen Forschung werden an einem Beispiel aus der Schulgeschichte zugleich mit den Leistungen der Einzelbildanalyse demonstriert, die Rolle der Fotografie für die Kindheits- und Jugendgeschichte wird vorgestellt (5). In einem Fazit werden die Möglichkeiten und Grenzen der Methode und der Quelle diskutiert (6)." (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)