Learning from examples. Instructional principles from worked examples research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Atkinson, Robert K.; u.a.
Titel	Learning from examples. Instructional principles from worked examples research.
Quelle	In: Review of educational research, 70 (2000) 2, S. 181-214Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 90; Grafiken 2
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-6543
Schlagwörter	Exemplarisches Lernen; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Forschungsstand; Effektivität; Literaturbericht
Abstract	Worked examples are instructional devices that provide an expert's problem solution for a learner to study. Worked-examples research is a cognitive-experimental program that has relevance to classroom instruction and the broader educational research community. A framework for organizing the findings of this research is proposed, leading to instructional design principles. For instance, one instructional design principle suggests that effective examples have highly integrated components. They employ multiple modalities in presentation and emphasize conceptual structure by labeling or segmenting. ... Also, examples should be presented in close proximity to matched practice problems. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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