Autonomy and accountability in students' evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Prakash, Ved
Titel	Autonomy and accountability in students' evaluation.
Quelle	In: Journal of Indian education, 36 (2000) 2, S. 49-54Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0377-0435
Schlagwörter	Evaluation; Autonomie; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Leistung; Leistungsmessung; Rechenschaftslegung; Indien
Abstract	The present paper discusses autonomy and accountability in the context of students' evaluation. It considers that compatibility between the two may lead to improved learning. It talks about the paradigm shifts as a consequence of contextualisation of school education. Besides highlighting the partial autonomy that prevails in respect of students' assessment, it reflects on the Central Board of Secondary Education's experience of grant of autonomy. The paper contemplates issues attached to autonomy and accountability. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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