Experimente im Analysisunterricht. Experimente im Mathematikunterricht vergessen oder verdraengt?

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Autor/in	Steinberg, Guenter
Titel	Experimente im Analysisunterricht. Experimente im Mathematikunterricht vergessen oder verdraengt?
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 46 (2000) 4-5, S. 72-90Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe II; Entdeckender Unterricht; Analysis; Angewandte Mathematik; Experimentelle Mathematik; Grafischer Taschenrechner; Integralrechnung; Kegelschnitt; Kurventheorie
Abstract	Hier werden viele "klassische" Beispiele (rollendes Rad, Guldinsche Regel, Abwicklungen, Sehwinkel, Huellkurven) mit alten und neuen Werkzeugen bearbeitet. Die im Unterricht eingesetzten Experimente werden nach verschiedenen Funktionen geordnet, sie koennen 1. Ausloeser sein, Theorie zu entwickeln, 2. Theorie mit Leben fuellen, 3. Auf Fragen der Lernenden antworten, 4. Lernende anregen, weiter zu arbeiten, 5. Helfen, Simulationen zu gestalten.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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