Two types of mathematical knowledge and their relation.

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Autor/inn/en	Haapasalo, Lenni; Kadijevich, Djordje
Titel	Two types of mathematical knowledge and their relation.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 21 (2000) 2, S. 139-157Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322
Schlagwörter	Wissen; Begriffsbildung; Kognitionspsychologie; Psychologie; Verstehen; Lernen; Arithmetik; Erkenntnistheorie; Analyse; Definition
Abstract	Die Unterscheidung des prozeduralen und begrifflichen Wissens scheint auf terminologischer Ebene evident zu sein. Die wirklichen Schwierigkeiten beginnen dann, wenn explizite Beziehungen zwischen diesen zwei Kenntnisstypen oder angepasste Aufgaben gesucht sind. Dieser Artikel stellt einen Versuch dar, einige von diesen Problemen im Sinne des Konstruktivismus zu analysieren und zu loesen. (Orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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