"Das bin ich". Persönlichkeitsförderung durch aktionsorientierte ästhetische Praxis.

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Autor/in	Schwebe, Joachim
Titel	"Das bin ich". Persönlichkeitsförderung durch aktionsorientierte ästhetische Praxis.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2000) 245, S. 17-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Persönlichkeitsförderung; Selbstbild; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Kunstunterricht; Spiegelbild
Abstract	Der Beitrag berichtet von einer Unterrichtsinheit, die mit einer Grundstufenklasse an einer Schule für Praktisch Bildbare zum Thema "Das bin ich" durchgeführt wurde. Über einen Zeitraum von drei Monaten wurden vier verschiedene Kunstaktionen realisiert. Die Schülerinnen und Schüler wurden dabei zunächst vollständig in Papier verpackt, in den folgenden Stunden mit Stoffen umhüllt, dann in Luftballons gebadet und zum Schluss mit ihrem Spiegelbild konfrontiert. Die Ergebnisse dieser Aktionen werden hier dargestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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