Mehrsprachigkeit und mündliche Sprachfähigkeiten.

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Autor/in	Worofka, Ingo
Titel	Mehrsprachigkeit und mündliche Sprachfähigkeiten.
Quelle	In: Grundschule, 32 (2000) 12, S. 54-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schulklasse; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Mündlicher Ausdruck; Mündlicher Sprachgebrauch; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Bilingualismus
Abstract	Mündliche Kommunikation zur Förderung der sprachlichen Fähigkeiten wird im Unterricht oft vernachlässigt. Dabei bietet sich das Reflexionsgespräch in allen Fachgebieten hierzu an. Die Beobachtung und Förderung des mündlichen Sprachgebrauchs ist besonders in mehrsprachigen Klassen wichtig. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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