Fremd- und Zweitsprachunterricht im Grundschulalter: "natürlich (und) von unten".

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Autor/in	Boehrer, Helga
Titel	Fremd- und Zweitsprachunterricht im Grundschulalter: "natürlich (und) von unten".
Quelle	In: Grundschulunterricht, 47 (2000) 7-8, S. 17-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Kommunikation; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Sprachen lernen wird immer noch viel zu oft mit Vokabeln, Übersetzungen, Grammatik, Schreiben und Lesen, Notendruck, Versetzungsrelevanz gleichgesetzt. Die traditionellen, philologischen Methoden zur Sprachvermittlung sind fest im Bewusstsein aller am Sprachlernprozess Beteiligten verankert, obwohl sie zu einer unverzeihlich dürftigen Ausbeute in kommunikativer Hinsicht führen. Aus den wissenschaftlichen Erkenntnissen des frühkindlichen Erstspracherwerbs, aus zahlreichen erfolgreichen Strategiebeispielen zum Zweitspracherwerb und aus unkonventionellen, modernen Fremdsprachmethoden folgert die Autorin einen natürlichen Didaktikansatz. Er orientiert sich an der Natur und am unteren Alter und nicht an den traditionellen Methoden für obere Klassenstufen und philologischen Ansätzen für Höhergebildete.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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