Grenzüberschreitendes Lernen in der Begegnung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Grau, Maike; Höller, Jörg; Klein, Dieter
Titel	Grenzüberschreitendes Lernen in der Begegnung.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 34 (2000) 45, S. 29-33Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Erziehung; Reformpädagogik; Interkulturelle Kommunikation; Schuljahr 11; Europaschule; Didaktische Grundlageninformation; Lernspiel; Kommunikative Kompetenz; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Europakompetenz; Begegnung; Erfahrungsbericht; Simulation; Europäische Union; Europa
Abstract	Die Autoren berichten über die Vorbereitung und Durchführung eines europäischen Schülerbegegnungsprojektes, das auf einem fächerübergreifenden Konzept basierend europäisches und interkulturelles Lernen fördern will. Englisch dient bei diesen einmal jährlich stattfindenden Treffen der sogenannten European Classes als Arbeits- und Verhandlungssprache.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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