Zentren für Lehrerbildung. Element universitärer Organisationsentwicklung.

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Autor/in	Blömeke, Sigrid
Titel	Zentren für Lehrerbildung. Element universitärer Organisationsentwicklung.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 48 (2000) 4, S. 124-130Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 21; Anmerkungen 27
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Evaluation; Beratung; Lehrerausbildung; Studium; Hochschullehrer; Organisationsentwicklung; Modell; Praxisbezug; Reform; Zentrum für Lehrerbildung; Deutschland; Paderborn
Abstract	Die Existenz von bundesweit mittlerweile zehn Zentren für Lehrerbildung und die Planungen in Nordrhein-Westfalen, an allen Universitäten des Landes die Gründung solcher Einrichtungen zu initiieren, lassen es geboten erscheinen, grundsätzlich nach deren Funktion zu fragen. Im Beitrag wird die These vertreten, dass Zentren für Lehrerbildung (ZfL) ein Element universitärer Organisationsentwicklung darstellen und die Rolle von Katalysatoren zur Verbesserung von Problemlösungsprozessen in der Lehrerausbildung einnehmen sollten. (HoF/Abstract übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2001_(CD)

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