Leistung und Qualitätssicherung. Gegen Verengungen der Zielsetzung von Schule.

Autor/in	Boenicke, Rose
Titel	Leistung und Qualitätssicherung. Gegen Verengungen der Zielsetzung von Schule. Paralleltitel: Achievement and the guarantee of quality. Against the restriction of school aims.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 92 (2000) 2, S. 139-151Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27602
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-276023
Schlagwörter	TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Vergleich; Schulaufsicht; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Schülerleistung; Leistung; Qualität; Qualitätssicherung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Es ist legitim, von unserem Schulsystem Effizienz und Vergleichbarkeit der Leistungen zu fordern, aber diese nach Art von Warentests zu messen, wird der Komplexität von Bildung und Erziehung nicht gerecht. Nach einem kritischen Blick auf solche Verengungstendenzen werden verschiedene Verfahren vorgestellt, mit denen Leistungsvergleiche durchgeführt werden, und es wird diskutiert, wie die Qualität von Schule alternativ gefördert werden kann. (DIPF/Orig.) It is legitimate to demand comparability and achievement of our school system. To measure according to the standards of industrial products does not do justice to the complexity of formative and educative processes. After problematizing these restrictive tendencies, different procedures suitable for conducting comparisons of achievement and the question of alternative measurements of school quality will be discussed. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)