Schulprogrammarbeit - ein Stationenlauf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rössler, Margret
Titel	Schulprogrammarbeit - ein Stationenlauf.
Quelle	In: Praxis Schule, 11 (2000) 4, S. 6-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schulqualität; Schulprofil; Schulentwicklung; Schulprogramm; Lehrerkollegium; Schüler; Sachinformation; Alltag; Innovation; Kooperation
Abstract	Die Erarbeitung eines Schulprogramms ist eine schulische Unternehmung, die aus mehreren Handlungsschritten besteht und an einzelnen Stationen (besonders) intensive Information, Kommunikation, Entscheidung und ein Lernen aller Beteiligten erfordert, wenn sie nicht zu einer reinen "Pflichtübung" verkommen soll. Der Artikel beschreibt den möglichen Weg zum Schulprogramm von der Initiierung, Bestandsaufnahme, über Zielvereinbarung und Umsetzung bis zur Evaluation. Dabei sollten weder die Kollegen noch die Schüler außer Acht gelassen werden. Eine Checkliste für die Schulprogrammarbeit liegt als Kopiervorlage bei. (teilw. Orig./Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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