Zur Bedeutung einer Ethik des Anderen für die Bildungstheorie am Beispiel des "gemeinsamen Werks".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Biller, Karlheinz
Titel	Zur Bedeutung einer Ethik des Anderen für die Bildungstheorie am Beispiel des "gemeinsamen Werks".
Quelle	In: Franz-Fischer-Jahrbücher, 5 (2000), S. 63-77Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-1119
Schlagwörter	Bildungstheorie; Sinn; Bildungsprozess; Bildungsgeschichte; Gemeinschaft; Interaktion; Ethik; Philosoph; Theorie; Fischer, Franz
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2001_(CD)

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