Ein generisches Fraktal-Konzept.

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Autor/in	Nordmeier, Volkhard
Titel	Ein generisches Fraktal-Konzept.
Quelle	In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1999 (2000), S. 507-512Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Unterricht; Fachdidaktik; Fraktal; Musterbildung; Physik; Physikunterricht; Konzeptualisierung; Wachstum
Abstract	Der Autor beschäftigt sich damit, wie man sich dem Unterrichtsgegenstand Fraktale nähern kann. Hier schlägt er ein generisches Fraktalkonzept vor und behandelt folgende Unterthemen: Fraktale als physikalisches Phänomen; Mehrperspektivische Zugänge zu fraktalen Wachstumphänomenen; Mathematisch- geometrische Konzeptualisierung; Phänomenologische Konzeptualisierung; Physikalisch-theoretische Konzeptualisierung; Morphologische Konzeptualisierung; Systemtheoretische Konzeptualisierung.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2001_(CD)

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