Grüne Emporkömmlinge. Unterrichtsmodell für die Orientierungs- und Sekundarstufe (ab 6. Schülerjahrgang).

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Autor/in	Brauner, Klaus
Titel	Grüne Emporkömmlinge. Unterrichtsmodell für die Orientierungs- und Sekundarstufe (ab 6. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 24 (2000) 256, S. 23-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Beobachtung; Sekundarstufe I; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Botanik; Kletterpflanze; Pflanze; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Alle Pflanzen streben nach Licht. Manche nutzen dabei andere Arten als Rank- oder Kletterstützen. Vor Ort und anschließend in Langzeitexperimenten untersuchen die Schüler die verschiedenen Klettertechniken von Schling- oder Windepflanzen, Ranken- und Wurzelkletter sowie Spreizklimmern. Ihre Kenntnisse wenden sie später bei der Beantwortung der Frage an, welche Kletterpflanzen Garten- bzw. Hausbesitzern zu welchem Zweck zu empfehlen sind. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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