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Autor/inValtin, Renate
TitelVon den fünf Lieben zu den vier Lieben.
Chinas andere Lernkultur.
QuelleIn: Pädagogik (Weinheim), 52 (2000) 2, S. 40-44Infoseite zur Zeitschrift
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BeigabenLiteraturangaben 5
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-422X
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-209817
SchlagwörterErziehung; Kultur; Kulturvergleich; Unterrichtsbeobachtung; Einstellung (Psy); Verhalten; Geschlechterrolle; China; Erziehung; Grundschule; Interaktion; Kind; Kindergarten; Lernen; Motivation; Bildungssystem; Sprache; Unterricht; Verhalten; Bildungssystem; Geschlechterrolle; Kulturvergleich; Schreiben; Frontalunterricht; Lesenlernen; Kultur; Elternarbeit; Unterrichtsbeobachtung; Individualisierung; Chinesisches Kind; Kind; Kindergarten; Schulkleidung; Grundschule; Disziplin (Ordnung); Interaktion; Lernbedingungen; Lernen; Motivation; Lernkultur; Individualisierung; Lernmethode; Einzelarbeit; Frontalunterricht; Unterricht; Sprache; Lesenlernen; Schreiben; Ethische Erziehung; Elternarbeit; Chinesisches Kind; China
AbstractSchule in China - westliche Besucher reagieren mit Faszination und Unverständnis. Unterricht und Erziehung ohne Stress und Aggression, eine völlig andere Lernkultur als im Westen und disziplinierte Kinder als Vorbild für uns? Veränderungen in den letzten zwanzig Jahren werden erfahrungsorientiert beschrieben. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2001_(CD)
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