Die Sozialformen des Unterrichts.

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Autor/in	Nuhn, Hans-Eberhard
Titel	Die Sozialformen des Unterrichts.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 52 (2000) 2, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kommunikation; Soziale Beziehung; Bedingung; Deutschland; Gruppenarbeit; Kommunikation; Kooperation; Lernen; Soziales Lernen; Unterricht; Zeit; Frontalunterricht; Lehren; Lehrerrolle; Lernen; Lernprozess; Soziales Lernen; Gruppenarbeit; Lehren; Lernmethode; Methodik; Einzelarbeit; Frontalunterricht; Unterricht; Zeit; Bedingung; Kooperation; Deutschland
Abstract	Nach wie vor gibt es Fragen zu den Sozialformen des Lernens. Welche Argumente sprechen eher für die eine oder mehr für die andere Sozialform? Welche Anforderungen sind zu beachten, wenn im Unterricht frontal, in Gruppen, mit einem Partner oder allein gelernt werden soll? Welche Bedingungen sind zu schaffen, damit kooperatives Lernen tatsächlich zum Erfolg führt? In diesem Beitrag wird ein systematischer Überblick gegeben. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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