Ein Schulprogramm in acht "Säulen". Ganzheitliches und zukunftsweisendes Lernen am Beispiel von Berufsorientierung und Lebensplanung.

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Autor/in	Eckervogt, Jürgen
Titel	Ein Schulprogramm in acht "Säulen". Ganzheitliches und zukunftsweisendes Lernen am Beispiel von Berufsorientierung und Lebensplanung.
Quelle	In: Praxis Schule, 11 (2000) 1, S. 42-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Lebensplanung; Schulprofil; Schulentwicklung; Schulprogramm; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Orientierungsstufe; Vernetztes Lernen; Lerninhalt; Sachinformation; Curriculum; Kopiervorlage; Ausbildung; Berufsorientierung; Berufspraktikum; Bewerbung; Lebenslanges Lernen; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Schule der Zukunft bedeutet mehrfaches: Zum einen müssen alle schulischen Bereiche und Aktivitäten - seien sie unterrichtlicher, außerunterrichtlicher oder außerschulischer Natur - aufeinander bezogen, untereinander abgestimmt und systematisiert sein. Zum anderen müssen relevante Gegenstandsbereiche wie zum Beispiel Lebensplanung und Berufsorientierung spiralcurricular für alle Schülerinnen und Schüler von Klasse 5 bis 13 immer wieder auftauchen und bearbeitet werden. Ist Schule dergestalt strukturiert, ist eine Voraussetzung für nachhaltiges, vernetztes und zukunftsorientiertes Lernen gegeben. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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