Einsprachige Schule, mehrsprachige Kinder. Erfahrungen aus einem international-vergleichenden Projekt über Unterricht in der Sprache der Majorität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gogolin, Ingrid; Kroon, Sjaak
Titel	Einsprachige Schule, mehrsprachige Kinder. Erfahrungen aus einem international-vergleichenden Projekt über Unterricht in der Sprache der Majorität.
Quelle	Aus: Gogolin, Ingrid (Hrsg.); Kroon, Sjaak (Hrsg.): "Man schreibt, wie man spricht". Ergebnisse einer international vergleichenden Fallstudie über Unterricht in vielsprachigen Klassen. Münster u.a.: Waxmann (2000) S. 1-25Verfügbarkeit
Reihe	Interkulturelle Bildungsforschung. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89325-927-9
Schlagwörter	Schule; Unterrichtsforschung; Unterricht; Minderheitensprache; Sprachforschung; Unterrichtssprache; Projekt; Mehrsprachigkeit; Internationaler Vergleich; Mehrheit
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/3

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